DR. Wiwik Sulistiani, M.Psi. Psikolog Primary Author Wanda Rahma Santy, M.Psi., Psikolog Primary Author Aqilah, Difalda Widya Primary Author mixed material bibliography Surabaya FPsi-UHT 2024 monographic A- id Indonesia

Text

xx, 181p.; 29,5cm School well-beingmerupakan konsep yang dikembangkan oleh Konu dan Rimpela pada tahun 2002. School well-beingadalah penilaian siswa terhadap seluruh aspek-aspek yang berkaitan dengan keadaan sekolah baik penilaian kondisi fisik sekolah, penilaian hubungan sosial, penilaian kebutuhan siswa yang diberikan sekolah, dan kesehatan siswa di lingkungan sekolah(Konu dan Rimpela, 2002).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap school well-beingpada siswa SMP Negeri 18 Surabaya, adanya pengaruh optimisme terhadap school well-beingpada siswa SMP Negeri 18 Surabaya, dan pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan optimisme terhadap school well-beingpada siswa SMP Negeri 18 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei serta menggunakan linier berganda. Pengumpulan data menggunakan skala school well-beingyang dibuat oleh peneliti berdasarkan teori school well-beingKonu dan Rimpela (2002), skala adaptasi dukungan sosial teman sebayaoleh Prayitno dan Andayani (2023), dan skala adaptasi optimismeolehSuryadi (2021). Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 121 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan pada pengujian hipotesis pertama diperoleh nilai signikan sebesar 0,001 < 0,05, sehinggadisimpulkan terdapat pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap school well-beingpada siswa SMP Negeri 18 Surabaya. Dukungan sosial teman sebaya memberikan sumbangan terhadap school well-beingsebesar 43,8%. Pada uji hipotesis kedua diperoleh nilai signikan sebesar 0,001 < 0,05, sehingga disimpulkan terdapat pengaruh optimisme terhadap school well-beingpada siswa SMP Negeri 18 Surabaya. Optimisme memberikan sumbangan terhadap school well-beingsebesar 40,2%. Pada uji hipotesis mayor diperoleh nilai signifikan sebesar 0,001 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan optimismeterhadap school well-being pada siswa SMP Negeri 18 Surabaya. Dukungan sosial teman sebaya dan optimismesecara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap school well-beingsebesar 56,3%. Dukungan Sosial Teman Sebaya School Well-Being 860.24 PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH Lantai 2, Gedung Fakultas Psikologi, Universitas Hang Tuah, Jalan Arief Rachman Hakim No. 150, Surabaya 860.24 S20242068 Perpustakaan Psikologi 860.24 11679 2025-05-22 10:46:16 2025-05-22 10:46:43 machine generated