Detail Cantuman Kembali
Hubungan antara goal orientation dan self efficacy dengan self-regulated learning pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Hang Tuah Surabaya
- Bagikan:
Self-regulated learning merupakan salah satu komponen penting yang harusdimiliki oleh mahasiswa agar dapat mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan.Self-regulated learning adalah suatu kemampuan yang dimiliki individu untukmenjadi partisipan yang aktif baik dalam hal metakognisi, motivasi, dan perilakudalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubunganantaragoalorientationdanself-efficacydenganself-regulatedlearningpadamahasiswasecaramandiridanbersamaan.Penelitianinimenggunakanpendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survey. Subyek dalam penelitianiniberjumlah139mahasiswadenganrincian44mahasiswalaki-lakidan95mahasiswiperempuan.Teknikpengambilansampelmenggunakanstratifiedrandom sampling. Penelitian ini menggunakan skala likert yang terdiri dari tigaskala,yaitu self-regulated learning 42 aitem (α = 0,935),goal orientation 40aitem (α = 0,936),dan self-efficacy42 aitem (α= 0,923).Teknik analisisdatayang digunakan yaitu korelasi ganda dan product moment. Hasil menunjukkanbahwaadahubunganantaragoalorientationdanself-efficacydenganself-regulated learning pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Hang TuahSurabaya secara bersamaan dengan nilai Sig F Change sebesar 0,000 (0,000
Aprianto, Dwiyana Putra - Personal Name
Lutfi Arya, M.Psi., Psikolog - Personal Name
Dewi Mustami'ah, M.Si., M.Psi., Psi - Personal Name
Lutfi Arya, M.Psi., Psikolog - Personal Name
Dewi Mustami'ah, M.Si., M.Psi., Psi - Personal Name
A
767.22 Apr h
767.22
Text
Indonesia
FPsi-UHT
2022
Surabaya
xvii, 204p.; ill.; tab.; 29,5cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...