Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Fakultas Vokasi Pelayaran Universitas HangTuah Surabaya

Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Fakultas Vokasi Pelayaran Universitas HangTuah Surabaya Lutfi Arya, M.Psi., Psikolog Additional Author Dewi Mustami'ah, M.Si., M.Psi., Psi Additional Author Firmansyah, Rizky Wahyu Primary Author mixed material bibliography Surabaya FPsi-UHT 2022 monographic B id Indonesia vi .; 77p.; ill.; 29,5cm Self-regulated Learning adalah kapabilitas individuuntuk berperan aktif dalam proses belajarnya, baik secara metakognitif, motivational dan behavioral. Secara metakognitif, individu yang meregulasi diri menyusun rencana, mengorganisasi, memberi instruksi pada diri, memantau dan mengevaluasi dirinya di dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui;Hubungan antara self-efficacydenganself-regulated learningmahasiswaFakultas Vokasi PelayaranUniversitas Hang Tuah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survei. Jumlah subjek sebanyak 113mahasiswaFakultas Vokasi Pelayaranangkatan 2021 Universitas Hang Tuah. Teknikpengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Skala self-regulated learning36aitem(=923); skala self-efficacy15 aitem (=0,942). Berdasarkan hasil uji korelasi, diperoleh hasil taraf signifikan0,000 ( Self-regulated learning self-efficacy 747.22 PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH Lantai 2, Gedung Fakultas Psikologi, Universitas Hang Tuah, Jalan Arief Rachman Hakim No. 150, Surabaya 747.22 Fir h S20221797 Perpustakaan Psikologi 747.22 Fir h 11518 2023-03-29 14:19:33 2023-03-29 14:20:21 machine generated