Hubungan antara parental invol vement dan self efficacy dengan keterlibatan siswa di SMP X surabaya selama pembelajaran daring di masa pandemi covid-19

Hubungan antara parental invol vement dan self efficacy dengan keterlibatan siswa di SMP X surabaya selama pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 Dewi Mahastutik, M.Si., M.Psi., Psi Additional Author Wanda Rahma Santy, M.Psi., Psikolog Additional Author baizura, Shafy Fachirahtu Primary Author mixed material bibliography Surabaya FPsi-UHT 2021 monographic B+ id Indonesia xviii, 190p.; ill.; tab.; 29,5cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya: hubungan antara parental involvement dengan keterlibatan siswa, hubungan antara self efficacydengan keterlibatan siswa dan hubungan antara parental involvementdan self efficacydengan keterlibatan siswa di SMP X Surabayaselamapembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Jumlah subyek dalam penelitian ini sebanyak 84 siswa SMP X Surabaya. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara nonprobability samplingdengan menggunakan sampling insidental. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis korelasi product momentPearson dan analisis korelasi ganda. Hipotesis minor pertama diterima dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,854. Artinya ada hubungan antara parental involvementdengan keterlibatan siswa di SMP X Surabaya. Hipotesis minor kedua diterima dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,759. Artinya ada hubungan antara self efficacydengan keterlibatan siswa di SMP X Surabaya. Hipotesis mayor diterima dengan nilai koefisien korelasi parental involvementdanself efficacydengan keterlibatan siswa sebesar 0,872. Artinya ada hubungan antara parental involvementdan self efficacydengan keterlibatansiswa di SMP XSurabaya. Sumbangan efektif variabel parental involvementdan self efficacyterhadap keterlibatan siswasebesar 76,1%. Berdasarkan hasil penelitian, parental involvementdan self efficacyberhubungan dengan keterlibatansiswa, maka penting bagi siswa untuk meningkatkan keyakinan akan kemampuannya untuk mengatur dan menyelesaikan tugas-tugas akademik meskipun sulit, bagi orang tua dapat meningkatkan keterlibatannya dengan sekolah mengenai perkembangan belajar anakdan saran bagi guru dapat mengarahkan, membimbingdan memberi nasehat padasiswa untuk dapat meningkatkan self efficacy dan keterlibatan siswaagar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif SELF EFFICACY 681.21 PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH Lantai 2, Gedung Fakultas Psikologi, Universitas Hang Tuah, Jalan Arief Rachman Hakim No. 150, Surabaya 681.21 Bai h S20211691 Perpustakaan Psikologi 681.21 Bai h 11396 2023-03-20 15:17:46 2023-03-20 15:18:39 machine generated