Suryani, Dzurrotunnafisah Primary Author Dewi Mahastutik, M.Si., M.Psi., Psi Additional Author Andi Maulida Rahmania, M.Psi.Psi Additional Author mixed material bibliography Surabaya FPsi-UHT 2022 monographic B+ id Indonesia

Text

xviii, 132p.; ill.; tab.; 29,5cm Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan self-regulated learning pada mahasiswa pada mahasiswa baru Fakultas Non Eksakta Universitas Hang Tuah. Self-regulated learning adalah kemampuan individu untuk berperan aktif dalam membangkitkan, memonitor diri sendiri, pikiran, perasaan dan perilaku dalam keterampilan belajar dan pengendalian diri yang membuat proses belajar menjadi lebih mudah dan termotivasi dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survey. Subjek dalam penelitian berjumlah 180 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-probability sampling,dengan menggunakan quota sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Penelitian ini menggunakan skala dukungan sosial sebaya dan skala self-regulated learning sebagai alat ukur. Pengujian hipotesis menggunakan korelasi product moment, jika signifikansi (sig) < 0,05 maka hipotesis diterima dan terdapat hubungan yang signifikan. Hipotesis diterima dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,318 yang berarti memiliki keeratan cukup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan self-regulated learning pada mahasiswa baru Fakultas Ilmu Non Eksakta Universitas Hang Tuah Surabaya dukungan sosial KK 743.22 PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS HANG TUAH Lantai 2, Gedung Fakultas Psikologi, Universitas Hang Tuah, Jalan Arief Rachman Hakim No. 150, Surabaya KK 743.22 S20221715 Perpustakaan Psikologi KK 743.22 11334 2023-03-16 09:34:31 2023-03-16 11:14:00 machine generated